Diário de classe - VIII

Num dia desses tirei um tempinho para conversar com uma psicóloga, um papo não profissional, tinha certo caráter afetivo encontrado em relações de amizade. Fato que muda as questões subjetivas do papo.

Na conversa falávamos das dificuldades das pessoas entenderem as verdades individuais, aquelas cotidianas.

Serei mais objetivo: estou de saco cheio de lidar com os preconceitos identificados na minha vivência profissional. É difícil, posso afirmar que é a parte mais triste.

As situações provocam pensamentos de uma possível desistência. Largar mão da minha escolha profissional. Sim, ser educador foi uma escolha pensada, calculada. Ao contrário de um número significativo de professores, não acabei na licenciatura por ter “falhado” na tentativa de ser engenheiro, ou médico, ou administrador.

É triste viver no contexto em que um homem não pode assumir publicamente que parte das suas manhãs de sábado são dedicadas aos serviços domésticos, ou de que toda noite caminha com Alfredo, ou que partilha de amor por seus amigos gays e suas amigas lésbicas.

Ao perceber que sou educador, não professor, aquela figura que encara a sala de aula da mesma maneira que aperto o parafuso da porta do apartamento nas manhãs de sábado. É o momento que largo a mão de desistir.

Passaport

Passaport é a nova montagem da CIA Rústico Teatral. O Samuca e o Vini me convidaram para fazer assistência de direção. Clique aqui para acompanhar a reta final dos ensaios.

PASSAPORT, de GUSTAVO OTT - espetáculo licenciado pela ABRAMUS - TEMPORADA em 16, 17, 18, 19, 23, 24, 25 e 26 de junho de 2011, às 20h, PRAÇA DA BANDEIRA, CENTRO DE JOINVILLE-SC - Cia. Rústico Teatral e Studio Escola de Atores - ELENCO Robson Benta, Rodrigo Vargas e Vinicius da Cunha - CRIAÇÃO DE LUZ Flavio Andrade - TRILHA SONORA Leandro Pedrotti Coradini - DESIGN GRÁFICO Isadora Dickie - PRODUÇÃO EXECUTIVA Luciano Cavichiolli e Samuel Kühn - ASSISTÊNCIA DE DIREÇÃO Maikon Duarte - DIREÇÃO Samuel Kühn.

1ª de Maio

O 1ª de maio é um dia da memória das lutas sociais do século XIX.

Narrativas artísticas

Criei uma coluna de links com expressões artísticas e política radical. Ao lado.

Lorotas do corredor de História

O começo de noite nos bancos do campus universitários eram os mesmos. Cada dia, cada hora havia uma rotina específica.

Era o cara da mídia entrando no banheiro superior do Bloco A. Entrava comunicar oficial, saía boleiro fardado de gremista.

Outros estudantes corriam para imprimir o index do dia, pretendendo ler apressadamente, ao mesmo tempo em que comiam salgados assados da cantina infestada de ratos.

Um grupo de estudantes de história cercava um professor gente boa. Nos últimos quarentas anos tinha se tornado um guru de um número expressivo de estudantes.

Outros estavam com discursos inflamados contra a reitoria. Uns olhavam atentamente o desfile das garotas do curso de medicina, odonto, farmácia e direito. Tornavam mulheres em objetos de desejo.

Assim constituía a trajetória cotidiana do campus. Eram histórias vividas. As memórias condenadas a nenhuma importância além das rodas de papo.

No momento de nostalgia voraz, lembro de causos, levados aqui como lorotas do corredor de História. Aguardem.

Diário de classe VII

Na semana passada aconteceu o projeto Repensando a leitura em nossas vidas, cujo tema foi “Sociedade de Consumo”. O objetivo do evento era pensar a leitura além do texto, era uma leitura de vida, por isso ler e refletir por meio de oficinas a sociedade de consumo foi um bom mote para a meninada do ensino fundamental do Bonja.

Não vou cair na digressão sobre os rumos e apontamentos do evento, vou me deter num episódio.

Era sexta-feira, 01 de abril, o meu horário de expediente havia encerrado. Enquanto o horário de pegar o zarcão não chegava, aproveitei para conversar com o porteiro do Bonja, o Joelson. Falamos sobre o trabalho e o cansaço provocado com a venda da força de trabalho.

Conversa vai e conversa vem. Uma menina e um menino chegaram a guarita para fazer uma entrevista para a oficina que participavam. O menino olhou para mim, demonstrava um interesse em conduzir a entrevista comigo.

Menino: “Meu, o professor tá aqui.”

Menina: “E?”

Menino: “Vamos fazer a entrevista com ele.”

Menina: “Não!”

Menino: “Por que?”

Menina: “Só pode entrevistar trabalhador.”

Menino: “É verdade.”

Ambos olharam para o Joelson e falaram em conjunto “Vamos fazer a entrevista com o Joelson.”

E eu? Fiquei com cara de panaca até ir ao ponto, entrar no zarcão e chegar a minha casa. Dizem que tudo na vida é uma lição...E eu aprendi que é preciso trabalhar o conceito de trabalho com a meninada.

(p.s: é um texto de humor escrito por quem vive de mau humor.)

"Sou o pai e sou a mãe"

"Sou o pai e sou a mãe", de Sara Simas, será lançado no sábado (09-04-2011). A publicação vale a pena a leitura. O livro foi resultado de dois anos de mestrado em história na UDESC. É uma contribuição para discutir a cidade e as realidades das mulheres.

GEIPA no mês de Abril

O acesso a internet instigou a preguiça no ato de suprir as curiosidade sobre os diferentes temas. Para complicar ainda mais, as pesquisas rápidas e superficiais são (?) suficientes para formar uma opinião e um julgamento. A anarquia é um exemplo dessas pesquisas superficiais. Caso tenha curiosidade com anarquia, deixa o google de lado, venha ao encontro do GEIPA, Grupo de Estudos das Ideias e Práticas Anarquistas. Mais informações na imagem:

http://geipajoinville.blogspot.com/

2 vezes 3 = duas triologias

TRIOLOGIA DO BEM

O pai, sua feliz esposa e três filhos, dois homens e uma mulher.

O filho mais velho precisou de apoio financeiro, os estudos foram pagos. Ao casar, mais uma vez o pai foi solicito. O filho do meio, foi dos braços da mãe a cadeira de roda, nunca falou muito, é possível que nem tenha pensando além do papai e da mamãe. Nessa trajetória precisou de cuidados médicos, o pai atendeu. A última criança, uma menina, precisou de carinho. Os braços do pai envolveram o corpo dela que estava abandono no orfanato.

TRIOLOGIA DO MAL

A mãe solteira, sempre entregue as necessidades do filho.

O filho nasceu. Único ser vivo da mãe solteira ludibriada pela paixão numa linha de produção têxtil. No percurso da sua história, a mãe declinou-se a todos os trabalhos possíveis, na busca de atender as necessidades de saúde; a meningite, a epilepsia, a depressão... Ao crescer, sonhos de continuar nos bancos escolares foram altos, a mãe batalhou, acolheu os sonhos do outro como seus. Nos momentos de desesperos, em gritos de agonia por carinho, lá estavam os braços da mãe e a fala pedindo “Calma, meu filho. Calma, por favor.”

Diário de Classe - VI

Sempre que posso faço uso da seguinte citação:

“Os dias passavam e eles de olho no céu, acreditando em nuvens distantes que sumiam de repente, como se num passe de mágica. Quebravam pedaços de terra nas mãos, acariciavam o solo, dissolviam os torrões entre os dedos, rolavam o pó pelo polegar cheio de calos, experimentavam a terra com a língua, conversavam com ela. Lisonjeavam, pediam desculpas, imploravam. Um dia, um jornal do litoral apareceu por lá e depois escreveu: “O camponês conhece a textura da terra melhor que o próprio rosto.” Quando a reportagem foi lida em voz alta, num dos campos de retirantes, um velho riu e disse: Mas Claro! Eu nasci ali, sou pobre demais para ter espelho, e nunca teve água suficiente para fazer uma poça.” Retirado do livro Um país distante, Daniel Mason. Editora Companhia das Letras. São Paulo 2008

O fragmento é rico como mobilização para o tema diversidade e desigualdades, assuntos arriscados para trabalhar em sala de aula.